第一張證照，ゲット！

在去年9/27的文章中，You曾寫道：「雖然今年認證考試沒能通過，好的方面是成績保留三年，也就是明年我只需面對口試，專心搞好一張嘴皮子就好，這張證書明年定要拿到，加油！ 」

就在出國的約莫一週前，我很低調的去考了對外華語教學能力認證的口試。低調一來是因為去年其他科目通過，就剩華語口語與表達沒過實在不算光彩；再來則是我短期內倒沒有要朝向華語/漢語教學的計畫；此外當然啦還有一點，因為我一向很低調。

因為今年只是補考口試一科，其實也未真正去準備，只在考試前開始盡量說起R所謂的「怪腔怪調」。連原本考試前應該去作一些讀音辯正的字詞，最後也沒有去管了，就單純跑去考場當作是朗讀。

今天上網發現線上成績查詢系統，禁不住查了一下，發現竟然通過了考試。

分享今年的考試經驗：

照例，題型就是從單音節、雙音節字詞到短句、短文的朗讀，最後再加上三分鐘的短述。今年的考試我還遇到特殊狀況，就在當我的場次考完後，試務人員將錄音帶倒帶檢查，才發現我的機器不明原因變成慢速錄音，播放出來我的聲音就像鯨魚那種嗡嗡嗡嗡的聲音。

無奈只好特別加考下一場。原本以為兩場次題目也許相同，下場次考試時才發現畢竟主辦單位不是笨蛋，還是有換題目的。（所以花一科的報名費我考了兩場口試，真的是賺到了！）

去年口試的失敗，我自己檢討最大的敗筆是在短述題。我去年的題目是童年，也許是稍微緊張，組織地很差，就變成一段相當破碎的口述，甚至離三分鐘還有一段不短的時間我就口述完了。也因為心虛所以語調上可能也缺乏自信的感覺吧。

於是今年特地給自己一些心理建設，嘗試就把口述當作是在對朋友侃侃而談，因為平常我就是只對比較熟的朋友話會比較多的人，考試的時候就想像幾個朋友坐在我的對面，而我正試圖分享自己的想法給他們聽。

今年第一場的口述題目是我的座右銘，儘管沒有座右銘也得在幾秒內生出一個。我想起多年前曾經讀過一篇不錯的文章，講某人的座右銘是「樂觀進取」，很好！今天我的座右銘也是「樂觀進取」。把樂觀與進取拆開來，說說什麼是樂觀，什麼又是進取，簡單舉馬拉松為例，說什麼跌倒了不哭笑笑地站起來叫樂觀，繼續跑下去就叫進取；然後再另述人生比作一場馬拉松...等等，其實想想也還挺八股的。不過我自覺這段掌握的還不錯，結構完整，時間也幾乎抓得剛好，可惜就是最後錄音的問題使我又得考另一場...Orz

第二場的短述題題目是我的故鄉或我的家鄉，現在已經不是很確定了。其實看到題目的當下有些慌，因為比起我的座右銘來說，這個題目我覺得比較難。而且回答的時候不像我的座右銘一開始我就已經想好大綱，只要進一步闡明就可以了。我的故鄉基本上我是邊想邊順著思路說，這時候就真的不能緊張，否則腦袋很容易就一片空白，就當在跟朋友自然聊天就好了（儘管口音會標準地有些不自然）。我大致上拿雲林作為我的題目，描述農村田園的四季風光，再拿來跟台北對比一下，時間上也掌握的還算剛好，大概說完五秒就考試結束了。

雖說前面花了些篇幅描述我在作答短述這大題的經驗，不過這個科目的重點畢竟還是在測說話的發音，內容倒是次要的；我只是針對去年覺得比較大的缺點來改進，最重要的功夫（ㄍㄨㄥ　ㄈㄨ．）畢竟還是捲舌不捲舌，ㄢㄤㄣㄥ、音變、輕聲與ㄦ化韻之類的東西。

其實整個華語口語與表達這個科目我個人覺得最難的東西，在於去拿捏怎樣的口語發音才叫做「標準」。考試的時候，會聽到其他考生的作答，其實就是很標準以前國小參加朗讀比賽那些同學的調調：誇張而令我狂起雞皮疙瘩。那當然是很標準的，只是平常我們並不那樣說話。考試前我就一直在斟酌，到底我該也用那種「腔」來回答，或著用平常的說話方式，只是求發音的標準呢？我想起學日文的課堂上，星野老師為了讓我們習慣聽日本人平常說的日文，經常還是用很快的語速帶大家練習。於是最後我還是決定採取我自己的方法，不刻意去強化誇張語調起伏，只求把發音搞標準，句子的情緒也有做出來就好。如果這樣還是考不過...我就是不愛講那樣噁心的發音啦！不要也罷！（說歸說，不過的話還是會摸摸鼻子，再來一次吧！）

最後，雖然成為今年獲得證照的519人之一（今年2,595人報考，五科及格181人，保留前二年成績合格者338人，算是不難考的證照），不過以目前台灣的華語/漢語教學大環境，這張證書實用性實在是很有限，也不在我目前的規劃之內，就...先供起來吧！（附帶一題，國內華語/漢語教學的領域似乎幾乎為女性在從事，我今年考的兩場口試，一間教室約30人吧，兩場竟然男生都不到5位，陰盛陽衰至極啊。）

又一張成績單

我之前去考的試是「教育部對外華語教學能力認證考試」，一堆人開口閉口「你考那個教中文的考試」、「教外國人的考試」...麻煩一下，這幾個字沒這麼難記吧？

半吊子功夫準備的考試結果出來了。原本覺得這次此番硬碰硬去參加測驗勝算不大(實際上根本是軟碰硬吧？)，結果果真並未通過。今天看到了成績單，心裡才覺得很嘔，五科中唯一沒過的科目竟是華語口語與表達。

其他科目考試成績分佈如下。

未滿70：國文
國文科今年試題偏難，考了一些現代跟鄉土文學的內容都是過去國文課沒有接觸的，因此考完也沒很大的把握能通過，果然低空掠過。

71-80：漢語語言學、華語文教學
今年的漢語語言學就不知道在容易個什麼勁兒了。考試當天寫完選擇題(配分比例60%)就不想再作答其他部份了，想說光憑選擇這科就通過了吧？後來當然還是把問答也寫完了，也還好沒失算。華語文教學大致上重點就是考教學法吧，作答上也不算難寫。

81以上：華人社會與文化
這科就真的是大大的出乎意料了。一來是這科當時我是沒準備的(事實上此科範圍過大，只能憑常識應考，根本無從準備起)，再者考完這科的當下感覺相當挫折，以為是五科中最有可能不過的，結果竟然出乎意料的高？

結果沒過的是華語口語與表達，想來想去這科自己覺得表現不好的部份應該是最後一大題自述「我的童年」，當時腦袋有點打結，於是講得零零落落，發音恐怕也就落掉了吧？

雖然今年認證考試沒能通過，好的方面是成績保留三年，也就是明年我只需面對口試，專心搞好一張嘴皮子就好，這張證書明年定要拿到，加油！

全民英檢

昨晚熬夜看小王比賽(gg!)，早上還未睡飽腦海卻有個聲音在催促我起來查GEPT成績。結果是僥倖過了，嗯...睡覺睡覺。

96年7月21日「LTTC全民英檢」中高級複試成績揭曉

96年7月21日「LTTC全民英檢」中高級複試成績揭曉，通過率為29%，寫作能力測驗平均成績71.05分（相當3.6級分），口說能力測驗平均成績 72.89分（相當3.6級分）。成績單已於96年8月31日寄發，複試通過者，成績單與合格證書一併寄發。即日起至9月10日提供網路及電話語音成績查 詢服務。

本次測驗包含寫作及口說能力測驗，共6,289人報考，其中6,008人應考（出席率約96%）。兩項成績皆達80分（4級分）以上之通過標準者共 1,767人，通過率為29%。全國8個考區（台北、桃園、新竹、台中、嘉義、台南、高雄、宜蘭）中，以台北考區報考人數最多，約佔所有考生的四成；通過 率則以桃園及宜蘭考區最高，達35%。性別方面，女性考生的應考人數、兩項測驗平均成績及通過率均顯著高於男性考生。

本次測驗考生平均年齡為22.32歲， 77%的考生為在學學生，其中國內大學學歷考生人數佔全部考生的45%，通過率為27%。本次全部考生中，62%為已取得中級合格證書的考生，通過此次中高級測驗的比率為30%。

本次測驗中因手機響鈴而被扣分的情形有1件，測驗時在准考證上書寫文字而不予計分有2件，另外因未補驗身分證件而不予計分的情形有2件。

「LTTC全民英檢」96年各級數測驗日程表可上網（http://www.lttc.ntu.edu.tw/gepttestdate96.htm）參 閱。報名手冊（初、中、中高三級適用）每份50元，購買辦法及現場販售地點請上網(http: //www.lttc.ntu.edu.tw/geptsalelocation325.htm)查閱或洽本中心出納科(02)2362-6385轉 232，另在「LTTC e購網」（http://eshop.lttc.org.tw）亦提供線上購買服務。97年測驗日程表預計於96年10月中旬公布。

有關「LTTC全民英檢」相關資訊請查閱「LTTC全民英檢網站」（http://www.lttc.ntu.edu.tw/GEPT.htm）或電洽本中心全民英檢組：（02）2369-7127，自動語音傳真服務專線：（02）2362-6385。

96年5月12日「LTTC全民英檢」中高級初試成績揭曉

96年5月12日「LTTC全民英檢」中高級初試成績揭曉，聽力測驗平均分數77.03分，閱讀能力測驗平均分數81.54分，通過率為37%。成績單已於96年5月28日寄發，即日起至6月6日提供網路及電話語音成績查詢服務，經查成績達通過標準者可報名中高級複試。

本次測驗共14,779人報考，到考率約95%。聽力及閱讀能力測驗兩項成績均達80分以上之通過標準者共5,141人，通過率37%。全國八個考區（台北、桃園、新竹、台中、嘉義、台南、高雄、宜蘭）中，以台北及宜蘭考區的聽力及閱讀兩項測驗平均成績最高，通過率（分別為42%、48%）也高於其他考區。性別方面，女性考生聽力測驗平均成績顯著高於男性考生。

根據考生年齡與成績交叉分析，12~14歲考生聽力測驗平均成績接近95分，表現最優；閱讀能力測驗成績以15~19歲年齡層考生表現最好。本測驗所檢測的目標對象─國內大學學歷考生佔全部考生58%，通過率為33%。在測驗目的選項中，將本測驗成績作為校內參酌及升學選項的人數約佔全部考生的兩成七。

本次閱讀測驗第二部分段落填空第一篇文章的第8行中‘life’誤植為‘ife’。有鑑於該字非答題的關鍵字，試題雖有瑕疵但不致影響作答，且根據本次測驗後的各項成績統計分析判斷，並未影響成績表現，因此本次閱讀測驗成績依原計分方式處理，不予調整。本中心辦理測驗一向嚴謹，力求完美，對本次試題校對失誤所造成的不便，謹此致歉。

本次測驗中因手機響鈴或振動而被扣分的情形共2件，測驗中提前離場不予計分的有1件，另外因未補驗身分證件而不予計分的情形有5件。

擬報考96年7月21日中高級複試者，請於96年5月29日至6月6日期間以網路或通信擇一方式自行辦理報名及繳費手續。

師大華研所口試題型

趁記憶還鮮明記下題型，以備下次考試時的參考。

中文部份：
　　一、中文單字朗讀（一分鐘）
　　二、中文詞彙朗讀（一分鐘）
　　三、中文句子朗讀（一分鐘）
　　三、中文短文朗讀（？分鐘）
　　四、請敘述一則最近你所知道的新聞（三分鐘）

英文部份：
　　一、英文單字朗讀（一分鐘）
　　二、英文片語朗讀（一分鐘）
　　三、英文句子朗讀（一分鐘）
　　四、英文短文朗讀（？分鐘）
　　五、你如何使用網路增進中文的學習（三分鐘）
　　六、你對台灣女性減肥風行的看法（三分鐘）

檢討：整個考試大約二十分鐘，中文部份很容易念太快而朗讀結束後還剩餘大量的時間，其實應該可以放慢速度更講求發音。英文短文朗讀速度則應加快，這次也許是個人朗讀速度較慢所以時間反而不夠。回答問題的部份平時應多練習說話與組織思想的能力，並練習以英文表達。