在去年9/27的文章中，You曾寫道：「雖然今年認證考試沒能通過，好的方面是成績保留三年，也就是明年我只需面對口試，專心搞好一張嘴皮子就好，這張證書明年定要拿到，加油！ 」
就在出國的約莫一週前，我很低調的去考了對外華語教學能力認證的口試。低調一來是因為去年其他科目通過，就剩華語口語與表達沒過實在不算光彩；再來則是我短期內倒沒有要朝向華語/漢語教學的計畫；此外當然啦還有一點，因為我一向很低調。
因為今年只是補考口試一科，其實也未真正去準備，只在考試前開始盡量說起R所謂的「怪腔怪調」。連原本考試前應該去作一些讀音辯正的字詞，最後也沒有去管了，就單純跑去考場當作是朗讀。
今天上網發現線上成績查詢系統，禁不住查了一下，發現竟然通過了考試。
分享今年的考試經驗：
照例，題型就是從單音節、雙音節字詞到短句、短文的朗讀，最後再加上三分鐘的短述。今年的考試我還遇到特殊狀況，就在當我的場次考完後，試務人員將錄音帶倒帶檢查，才發現我的機器不明原因變成慢速錄音，播放出來我的聲音就像鯨魚那種嗡嗡嗡嗡的聲音。
無奈只好特別加考下一場。原本以為兩場次題目也許相同，下場次考試時才發現畢竟主辦單位不是笨蛋，還是有換題目的。（所以花一科的報名費我考了兩場口試，真的是賺到了！）
去年口試的失敗，我自己檢討最大的敗筆是在短述題。我去年的題目是童年，也許是稍微緊張，組織地很差，就變成一段相當破碎的口述，甚至離三分鐘還有一段不短的時間我就口述完了。也因為心虛所以語調上可能也缺乏自信的感覺吧。
於是今年特地給自己一些心理建設，嘗試就把口述當作是在對朋友侃侃而談，因為平常我就是只對比較熟的朋友話會比較多的人，考試的時候就想像幾個朋友坐在我的對面，而我正試圖分享自己的想法給他們聽。
今年第一場的口述題目是我的座右銘，儘管沒有座右銘也得在幾秒內生出一個。我想起多年前曾經讀過一篇不錯的文章，講某人的座右銘是「樂觀進取」，很好！今天我的座右銘也是「樂觀進取」。把樂觀與進取拆開來，說說什麼是樂觀，什麼又是進取，簡單舉馬拉松為例，說什麼跌倒了不哭笑笑地站起來叫樂觀，繼續跑下去就叫進取；然後再另述人生比作一場馬拉松...等等，其實想想也還挺八股的。不過我自覺這段掌握的還不錯，結構完整，時間也幾乎抓得剛好，可惜就是最後錄音的問題使我又得考另一場...Orz
第二場的短述題題目是我的故鄉或我的家鄉，現在已經不是很確定了。其實看到題目的當下有些慌，因為比起我的座右銘來說，這個題目我覺得比較難。而且回答的時候不像我的座右銘一開始我就已經想好大綱，只要進一步闡明就可以了。我的故鄉基本上我是邊想邊順著思路說，這時候就真的不能緊張，否則腦袋很容易就一片空白，就當在跟朋友自然聊天就好了（儘管口音會標準地有些不自然）。我大致上拿雲林作為我的題目，描述農村田園的四季風光，再拿來跟台北對比一下，時間上也掌握的還算剛好，大概說完五秒就考試結束了。
雖說前面花了些篇幅描述我在作答短述這大題的經驗，不過這個科目的重點畢竟還是在測說話的發音，內容倒是次要的；我只是針對去年覺得比較大的缺點來改進，最重要的功夫（ㄍㄨㄥ ㄈㄨ．）畢竟還是捲舌不捲舌，ㄢㄤㄣㄥ、音變、輕聲與ㄦ化韻之類的東西。
其實整個華語口語與表達這個科目我個人覺得最難的東西，在於去拿捏怎樣的口語發音才叫做「標準」。考試的時候，會聽到其他考生的作答，其實就是很標準以前國小參加朗讀比賽那些同學的調調：誇張而令我狂起雞皮疙瘩。那當然是很標準的，只是平常我們並不那樣說話。考試前我就一直在斟酌，到底我該也用那種「腔」來回答，或著用平常的說話方式，只是求發音的標準呢？我想起學日文的課堂上，星野老師為了讓我們習慣聽日本人平常說的日文，經常還是用很快的語速帶大家練習。於是最後我還是決定採取我自己的方法，不刻意去強化誇張語調起伏，只求把發音搞標準，句子的情緒也有做出來就好。如果這樣還是考不過...我就是不愛講那樣噁心的發音啦！不要也罷！（說歸說，不過的話還是會摸摸鼻子，再來一次吧！）
最後，雖然成為今年獲得證照的519人之一（今年2,595人報考，五科及格181人，保留前二年成績合格者338人，算是不難考的證照），不過以目前台灣的華語/漢語教學大環境，這張證書實用性實在是很有限，也不在我目前的規劃之內，就...先供起來吧！（附帶一題，國內華語/漢語教學的領域似乎幾乎為女性在從事，我今年考的兩場口試，一間教室約30人吧，兩場竟然男生都不到5位，陰盛陽衰至極啊。）
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